TRATAMIENTOS DE DATOS CUANTITATIVOS

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA“GABRIEL RENÉ MORENO”

FACULTAD INTEGRAL DEL NORTE

Escuela Integral de Postgrado

FINOR- UAGRM

RECOLECCIÓN Y TRATAMIENTO DE

DATOS CUANTITATIVOS

ELABORADO POR : ING. CO. LADY YESENIA TORRES VEGA

DOCENTE : DRA. MARIA DE LA CARIDAD

SANTA CRUZ - BOLIVIA

Junio 2016

Métodos de Recolección de datos en educación superior

1.- IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMA

Queremos saber la importancia de implementar el uso de programas contables como materiales educativos en la asignatura de contabilidad de la carrera de Ing. Comercial, a través de los aportes teóricos y prácticos existentes a nivel mundial para complementar el aprendizaje, para ello necesitamos información estudiantil sobre la percepción de que los estudiantes no saben utilizar programas contables donde el mercado laboral lo exige.

ENCUESTA

La Decanatura de la F.C.E.A.F le solicita su colaboración a que realicen la siguiente encuesta de forma objetiva para poder recabar información valiosa que nos ayudara al desarrollo de la investigación.

I. SEXO F o M

II. CONSIDERA IMPORTANTE IMPLEMENTAR EL USO DE PROGRAMAS CONTABLES COMO MATERIALES EDUCATIVOS EN LA ASIGNATURA DE CONTABILIDAD?

1. MUY IMPORTANTE 2. IMPORTANTE 3. POCO IMPORTANTE 4. NO ES IMPORTANTE

III. ¿ACTUALMENTE LE ENSEÑAN PROGRAMAS CONTABLES EN LA ASIGNATURA DE CONTABILIDAD?

1. SI 2. NO

IV. ¿USTED SABE UTILIZAR PROGRAMAS CONTABLES?

1. SI 2. NO

V. ¿CUANTOS PROGRAMAS CONTABLES USTED CONOCE?

1. 1 2. 2 3. 3 4.4

VI. ¿USTED CREE QUE LAS NOTAS EN A MATERIA DE CONTABILIDAD MEJORARA CON LA IMPLEMENTACION DE PROGRAMAS CONTABLES?

1. SI 2. NO

VII. ¿CUAL FUE SU NOTA EN CONTABILIDAD 1?

VIII. ¿CUAL FUE SU NOTA EN CONTABILIDAD 2?

______________________________________________________________________

2.- APLICACIÓN DE LA ENCUESTA

La encuesta fue aplicada a 25 estudiantes de la materia de contabilidad de la FCEAF de la uagrm.

3.- BASE DE DATOS

Dentro de la base de datos, tomaremos la variable de CUANTOS PROGRAMAS CONTABLE CONOCEN los 25 estudiantes encuestados en la materia de contabilidad

2 3 1 1 1 1 2

1 2 1 1 2 2 3

1 1 2 3 3 4 1

3 4 2 1

RESPONDER A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

a) ¿CUÁNTOS PROGRAMAS CONTABLES CONOCEN LOS ESTUDIATES?

b) ¿CUÁNTOS ESTUDIANTES CONOCEN MINIMO 2 PROGRAMAS?

c) ¿CUÁNTOS ESTUDIANTES SOLO CONOCEN 1 PROGRAMA?

d) ¿QUÉ PORCENTAJE DE ESTUDIANTES CONOCEN MAS DE 3 PROGRAMAS?

CUADRO DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIA / (Sin Agrupar)

GRÁFICOS

GRÁFICO DE BARRAS

NI= “OJIVA MENOR QUE”

NI* = “OJIVA MAYOR QUE”

CRUCE DE VARIABLES

Se tomó dos variables del practico uno para realizar el análisis del cruce de variables, en este estudio se tomara la IMPORTANCIA DE LA IMPLEMENTACION DE PROGRAMAS CONTABLES y la variable si SABEN UTILIZAR LOS PROGRAMAS CONTABLES los estudiantes de la carrera de ing. Comercial.

II. CONSIDERA IMPORTANTE IMPLEMENTAR EL USO DE PROGRAMAS CONTABLES COMO MATERIALES EDUCATIVOS EN LA ASIGNATURA DE CONTABILIDAD?

1. MUY IMPORTANTE 2. IMPORTANTE 3. POCO IMPORTANTE 4. NO ES IMPORTANTE

IV. ¿USTED SABE UTILIZAR PROGRAMAS CONTABLES?

1. SI 2. NO

2.- APLICACIÓN DE LA ENCUESTA

La encuesta fue aplicada a 25 estudiantes de Ing. comercial de la UAGRM que cursaron la materia de contabilidad CPA100 Y CPA 150.

Preguntas

- CUANTOS DE LOS ESTUDIANTES CONSIDERAN IMPORTANTE LA IMPLEMENTACION DE PROGRAMAS CONTABLES EN LA ASIGNATURA DE CONTABILIDAD?

- QUE PORCENTAJES DE ESTUDIANTES SABE UTILIZAR PROGRAMAS CONTABLES?

- QUE PORCENTAJES DE ESTUDIANTES QUE SABE UTILIZAR PROGRAMAS CONTABLES CONSIDERA DE IMPORTANCIA LA IMPLEMENTACION DE ESTOS EN LA ASIGANTURA?

TABLA DE CONTINGENCIA

GRÁFICO DE BARRA SIMPLE

MEDIDA CENTRAL, POSICION Y DISPERSION

Determinar medidas de tendencia central, posición y dispersión. Hallar la varianza y desviación estándar, para el estudio tomaremos en cuenta la base de datos del Practico Nº1

APLICACIÓN DE LA ENCUESTA

La encuesta fue aplicada a 25 estudiantes de Ing. comercial de la UAGRM que cursaron la materia de CONTABILIDAD. La variable que analizaremos es la pregunta Nº5 de nuestra encuesta:

V. ¿CUANTOS PROGRAMAS CONTABLES USTED CONOCE?

Datos

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 2 2 2

2 2 2 2 3 3 3

3 3 4 4

Preguntas

- OBTENER EL PROMEDIO DE CUANTOS PROGRAMAS CONOCEN LOS 25 ESTUDIANTES ENCUESTADOS DE LA MATERIA DE CONTABILIDAD.

- OBTENER EL VALOR QUE SE ENCUENTRA EN EL CENTRO DE LOS DATOS

- OBTENER LA MODA DE LA DISTRIBUCION DE LOS DATOS.

TABLA DE DISTRIBUCIÓN

HALLAR EL PROMEDIO DE CUANTOS PROGRAMAS CONOCEN

El Promedio de cuantos programas conocen los estudiantes es de 1.92

HALLAR LA MEDIANA y LA MODA:

HALLAR LOS CUARTILES Y PERCENTILES

LA VARIANZA ES O98

LA DESVIACIÓN ESTÁNDAR 0,97

Medidas de Dispersión

En los siguientes cuadros se muestra las notas de la materia de Contabilidad I - CPA 100 y Contabilidad II – CPA 150 de los estudiantes, de la carrera de Ing. Comercial, de la Universidad Gabriel Rene Moreno. Calcular el coeficiente de variación en cada caso e indicar en cual las notas son más homogéneas.

VII. ¿CUAL FUE SU NOTA EN CONTABILIDAD 1?

GRUPO # 1